کیفیت زندگی کاری معلمان شاغل در مدارس استثنایی
Authors
Abstract:
مقدمه: توجه به کیفیت زندگی‌کاری یکی از روش‌های حفظ کارکنان برای کسب عملکرد بهتر درمحیط‌کاری می باشد. در این راستا کیفیت زندگی‌کاری معلمان مدارس استثنایی به عنوان موضوع مهم مطرح می باشد. این مطالعه با هدف تبیین ادراک معلمان مدارس استثنایی درباره ی کیفیت زندگی‌کاری خود صورت گرفت. روش: این مطالعه کیفی با استفاده از روش تحلیل محتوا انجام شد. نمونهگیری به صورت مبتنی برهدف صورت گرفت. 12معلم مدارس دانش‌آموزان با نیازهای‌ویژه که در سال تحصیلی 92-91 دراستان زنجان شاغل بودند در این مطالعه شرکت کردند. داده ها از طریق مصاحبه نیمه ساختار‌یافته جمع‌آوری گردید. داده‌ها پس از اشباع مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها: در این مطالعه، مفهوم کیفیت زندگی کاری معلمان مدارس استثنایی دارای 7 درون مایه شامل روابط در محل کار، تعامل با دانش آموزان، ارتقاومشارکت شغلی، رضایت شغلی، موانع شغلی، قوانین وجایگاه شغلی و عملکرد کاری از داده ها استخراج گردید. نتیجه گیری: کیفیت زندگی‌کاری معلمان‌مدارس دانش‌آموزان استثنایی، از سطح مناسبی برخوردار نبود. بنابراین، مسئوولین آموزش وپرورش می‌بایست راهکارهای جدیدی را برای بالا بردن سطح کیفیت زندگی‌کاری معلمان مدارس دانش‌آموزان با نیازهای ویژه فراهم نمایند . همچنین یافته‌های این مطالعه می تواند زمینه را برای مطالعات بیشتر در این رابطه فراهم نماید.
similar resources
بررسی کیفیت زندگی شغلی معلمان مدارس استثنایی استان بوشهر
The purpose of this research is to analyze the work life quality of exceptional schools’ teachers. For this purpose, a sample of 160 teachers using the classified random sampling method across the Bushehr exceptional schools teachers in the academic year 2010-2011 was selected. To collect the data, work life quality questionnaire was used and its admissibility and reliability was calculated and...
full textبررسی رابطه تاب آوری وکمال گرایی با کیفیت زندگی کاری معلمان مدارس استثنایی شهر تهران
چکیده: هد ف پژوهش بررسی رابطه تاب آوری وکمال گرایی با کیفیت زندگی کاری معلمان استثنایی بوده است .روش پژوهش همبستگی ،جامعه آماری شامل معلمان ش اغل در مدارس استثنایی شهر 89 است.حجم نمونه 250 نفربا استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای تعیین - تهران 90 شد.ابزار مورداستفاده درپژوهش ،پرسشنامه های 1.تاب آوری کانور ودیویدسون ، 2. کمال گرایی اهواز بو د.برای تجزیه تحلیل داده ها از آمار توصی...
15 صفحه اولبررسی مقایسهای میزان کیفیت زندگی کاری در معلمان مدارس فنی و نظری دورة متوسطۀ استان کردستان
چکیده هدف از انجام این تحقیق بررسی مقایسهای میزان کیفیت زندگی کاری در معلمان مدارس فنی و نظری دور ة متوسط ۀ استان کردستان است. روش تحقیق، توصیفی است. جامعـ ۀ آمـاری ایـن پژوهش، کلی ۀ معلمان دور ة متوسط ۀ استان کردستان در سال تحصیلی87-1386 است که تعـداد ناآن 3610 نفر است. روش نمونهگیری تصادفی طبقهای بوده و حجـم نمونـه 410 نفـر اسـت . ابزار گردآوری ها داده ، پرسشنام ۀ کیفیت زندگی کاری است کـه ضـر...
full textرابطه بین کیفیت زندگی با درگیری شغلی کارکنان مدارس استثنایی
Regarding the difficulty about working in exceptional schools and the presence of exceptional students facing numerous problems in such schools, this study aims to analyze the relationship between life quality & Job involvement of Sari-based exceptional schools staff. The present research is descriptive & correlative and the statistical community includes all Sari-based exceptional educational ...
full textنقش پیش‌بینی کنندگی انگیزش- پیشرفت، سرمایه روانشناختی و فعالیت بدنی در کیفیت زندگی کاری معلمان مدارس استثنایی استان مرکزی در سال 1397
مقدمه و اهداف انگیزش-پیشرفت، سرمایه روانشناختی و فعالیت بدنی از جمله سازه‌های مهم در تمامی عرصه‌های زندگی به خصوص کیفیت زندگی کاری کارکنان برای کسب عملکرد بهتر در محیط کاری است. در این راستا کیفیت زندگی کاری معلمان مدارس استثنایی به عنوان موضوع مهم مطرح می‌باشد. هدف از اجرای پژوهش حاضر، بررسی نقش پیش‌بینی‌کنندگی انگیزش-پیشرفت، سرمایه روانشناختی و فعالیت بدنی...
full textMy Resources
Journal title
volume 2 issue None
pages 57- 66
publication date 2014-07
By following a journal you will be notified via email when a new issue of this journal is published.
No Keywords
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023